Category: 少儿专业舞蹈-北京少儿舞蹈班

新雅艺涵少儿专业舞蹈,形体矫正,气质训练,少儿舞蹈考级训练。

怎样发现孩子的舞蹈天赋

怎样发现孩子的舞蹈天赋

 每个女孩子,都是天生的舞者,她们在很小的时候就会用手舞足蹈、蹦蹦跳跳来表达自己内心的情感;就会梦想着有朝一日,自己能成为美丽舞台的中心,那么,父母应该怎样去引导孩子学习舞蹈,进而让孩子拥有优美的气质呢?

新雅艺涵开启朝阳双井幼儿儿童舞蹈形体班\芭蕾班\考级班\音乐舞蹈智力潜能开发班

新雅艺涵开启朝阳双井幼儿儿童舞蹈形体班\芭蕾班\考级班\音乐舞蹈智力潜能开发班

新雅艺涵认为:幼儿\儿童联系舞蹈或形体,不仅仅能够矫正姿态和艺术熏陶,更能锻炼小朋友的耐力和心理,她们在愉快辛苦的训练中会感到到自己妈妈平时工作的辛苦,这样会让孩子更懂事,更能理解自己的妈妈。 新雅艺涵舞蹈有大量的外籍小学员,俄罗斯学员妮娜就将自己的女儿送到了新雅艺 涵学习舞蹈,有美国英国的小学员,更多在国际学校的小学员,以及在美国英国读初中高中的学员,还有在北京重点小学中学读书的学生,这是一个中西合璧的舞蹈 形体气质学校。我们不仅有传统的古典芭蕾的高雅训练,还有更多的中国古典舞蹈,民族舞蹈以及中国元素的训练,在礼仪仪态仪表修养的课程里,我们还设置了中 国传统文化国学的内容,让孩子们受益匪浅。 我们开设: 1、专业幼儿儿童舞蹈形体班 2、专业幼儿儿童芭蕾班 3、专业幼儿儿童考级班 4、专业幼儿儿童音乐舞蹈智力潜能开发班 最近很多家长报名,孩子都再3,4岁的年龄段,新雅艺涵的老师忠告各位家长,家长望子成龙,望女成凤的心情,老师可以理解,但是形体训练并不是越早越好, 孩子太早进行形体训练,很有可能还导致孩子身体走形的情况出现,因为孩子对用力,气息并不能完全理解,所以就会导致相反的作用力,对成长发育的孩子来说, 可能会导致孩子身体变形,严重可能会导致孩子不长个,是有潜在的危险的,我们建议3,4岁年龄的孩子,家长请过来看一看课程,我们专业的教师也要看一看孩 子的情况,对语言理解的能力,从而给孩子安排最适合的课程。 新雅艺涵感谢家长的苦心栽培,道一声家长辛苦了!

儿童舞蹈的家长推荐阅读

儿童舞蹈的家长推荐阅读

了解儿童的生理、心理的特点 从生理的角度上来看,儿童骨骼较软,容易变形,弹力小,收缩力差,容易疲劳,而他们的大脑发育很快,容易兴奋,而且弹跳力较好。所以,我在儿童舞蹈教学内容的选择时,就会考虑到儿童身体发展的自然规律,动作力求舒展,短促有力,节奏欢快,从而表现出了他们活泼可爱的性格。6岁以下的孩子,在做压胯练习、压腰的练习时,其软度非常好,但感觉孩子在做动作时有气无力,松松散散的。 2、精心选材,以曲动人。 在音乐的选择上,儿童舞蹈教学要抓紧儿童特点选一些节奏鲜明、动感很强而且歌词琅琅上口的音乐来配合练习,选些具有鲜明特点、易于被孩子们接受的音乐,也是她们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲等。在播放音乐同时让她们去模仿或自由的发挥想要表现的人物或事物形象,培养她们听音乐做动作的习惯,初期达到敢于表现自己,敢于随着音乐起舞。 3、恰当引导、开放身体潜能 肢体是舞蹈的主体,离开肢体就脱离舞蹈的真正含义,少儿舞蹈训练中教师作为舞蹈艺术教育的中介者,其主导作用中不可忽视少儿的主观能动性,恰当的指导学生利用肢体动作去表达情感。不要刻意强调规范动作,而是先交流,我问孩子们:你们觉得这音乐听起来是高兴呢,还是难过?是有劲的呢,还是听着就想休息?这时孩子会你一言我一语地来回答你提出的问题,描述他对音乐的感受。这样让孩子们听觉上把音乐的位置感找着,然后让孩子们自己去根据音乐做一些形体动作。比如在做地面压腿时,我让孩子们坐在地上,根据他们听的音乐感觉去做。 4、孩子为主,教师为辅 教师不要过分强调动作的规范,比如脚直,上身立等,然后从他们做的过程中发现问题、指出问题、改正问题,现在的孩子在父母前非常大方,敢说、敢做,而一进入课堂就变成一个温柔乖乖的小羊羔,有的甚至胆小得连话都不敢说,也不敢做动作。不敢的原因不外乎怕说错、做错而被老师批评,所以在上课时我首先让孩子敢说话,而且鼓励孩子们敢做动作;不怕做错,错了没关系,只要敢做,老师就喜欢。即使发现错误也不直接去批评某一个同学,而是由老师示范,把孩子们的错误由老师表现出来,再请同学们找出老师所犯的错误。通过这一过程,使孩子们进一步认识动作、了解动作,使孩子们既动了脑子,也掌握了技能。 5、用心启迪,以情感人 儿童好奇、好动、好模仿,易幻想,内心感情易外露,因此注意力不易集中。因此,我认为要善于从儿童的生活实践经验中,采用拟人化的动物动作,具有童话或科学幻想的舞蹈形式,用短小、形象、生动活泼、故事性强的舞蹈特点,培养儿童对舞蹈的兴趣,使他们感到亲切易学、易接受,并逐步养成良好的学习习惯。在教学中我还发现,教一段新舞蹈时,老师一边示范动作,一边让孩子们记住它的路线、动律、节拍等,哪位孩子记得多、表现得好就表扬哪位孩子。这样客观上就提高了孩子们的注意力,长期这样的训练就使孩子们慢慢养成了高度注意的好习惯。 6、慎重选材,以趣引人 所谓儿童舞蹈就必须从内容上反映儿童的生活和他们的情趣,而不能是成人舞蹈的再版。所以在教学内容的选择上,必须表现儿童的喜、怒、哀、乐,并加以提炼,成为反映儿童生活的舞蹈。同时还应掌握各种民族民间舞的基本动作、风格特点,根据儿童的思想、感情、生理特点以及程度加以变化、发展成为儿童形式的舞蹈。当要求孩子们袭现某种行为特征时,首先要用孩子们能够理解的知识去引导,用孩子们熟悉的对象去比喻,这样一个新创编的舞蹈,孩子们就会利用自己掌握的舞蹈技巧去表现。 儿童舞蹈舞种 少儿爵士舞继拉丁舞后又新推出的一种外来舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多种舞蹈元素为一身的多元性舞蹈,强调“个性”和“即兴”,是非常愉快,活泼,有生气的一种舞蹈形式。 少儿街舞采用最适合少儿跳的街舞音乐和节拍,将目前最流行的街舞,结合孩子们的特点进行有选择的动作编排,节奏欢快,简单易学。动感时尚的街舞能令孩子热情澎湃,少儿街舞训练是以小肌肉群的运动,它很好地弥补了其它健身项目的局限,使锻炼更全面,锻炼孩子们的动作协调性和舞感,以及肢体灵活性,提高协调能力。

儿童舞蹈常见问题

儿童舞蹈常见问题

儿童几岁开始可以学舞蹈 古典芭蕾舞:3岁 中国民间舞:5岁 国际标准舞:6岁 中国古典舞:8岁 爵士及街舞:10岁 男孩子有必要学舞蹈么 男孩子在某种情况下比女孩子学舞蹈更有必要,舞蹈不但可以培养男孩子绅士的气质,敏捷的思维能力。还可以培养男孩子强健的身型,细腻的心灵。 不知道选择学习哪种舞怎么办 如果不知道应该学习哪种舞蹈,那就学习儿童芭蕾,芭蕾是一切舞种学习的基础,良好的芭蕾功底可以使儿童将来可以在任何舞种间转换。